Page 89 - Lukion_opetussuunnitelman_perusteet
P. 89
Keskeiset sisällöt • osaa arvioida terveyteen ja terveyden eri- 4. Kertauskurssi (TE4) Terveystiedon kertauskurssi (TE4)
arvoisuuteen vaikuttavia tekijöitä Suo-
• perimän, luonnonympäristöjen ja raken- messa ja globaalisti sekä osaa kuvata ter- Kuntakohtainen syventävä kurssi, joka arvioidaan Kuntakohtainen syventävä kurssi josta anne-
netun ympäristön sekä psykososiaalisen veyserojen kaventamiseen vaikuttavia teki- suoritusmerkinnällä. taan suoritusmerkinta.
ympäristön ja yhteisöjen terveysvaikutuk- jöitä
set Kurssin tavoitteena on valmistautua terveystie- Kurssin aikana kerrataan pakollisen ja valta-
• osaa hankkia ja arvioida terveyteen liitty- don ylioppilaskokeeseen. kunnallisten syventävien kurssien tietoja ja taitoja.
• terveys ja elämänkulku, kuolema osana vää tutkimus- ja arkitietoa ja suunnitella Tavoitteet
elämänkulkua pienimuotoisia terveystutkimuksia tai toi- Kurssilla kerrataan terveystiedon teemoja ja
mintakyvyn mittauksia harjoitellaan erilaisiin kysymystyyppeihin vastaa- Kurssin tavoitteena on valmistaa opiskelijaa
• ihmissuhteet ja sosiaalinen tuki mista. terveystiedon ylioppilastutkinnon reaalikokeeseen.
• seksuaalisuus ja seksuaalioikeudet sekä • perehtyy tieteellisen tutkimuksen mahdolli- Tavoitteena on muodostaa opiskelijalle kokonais-
suuksiin terveyden edistämisessä sekä sai- Paikalliset syventävät kurssit kuva terveystiedon keskeisistä sisältöalueiden asi-
seksuaali- ja lisääntymisterveys rauksien ehkäisyssä ja hoidossa oista.
• mielenterveyttä suojaavat ja kuormittavat Ensiapu (TE5)
• osaa pohtia terveyteen ja sairauteen liitty- Sisältö
tekijät viä eettisiä kysymyksiä Kuntakohtainen soveltava kurssi josta annetaan
• erilaiset kriisit ja niiden kohtaaminen suoritusmerkintä. Kurssilla tutustutaan ajankohtaisiin terveystie-
• työhyvinvointi ja ergonomia • tunnistaa keskeisiä globaaleja terveysky- Ensiavun kurssilla opiskellaan perusietoja ja -tai- don teemoihin, perehdytään ylioppilastutkinnon
• turvallisuus ja väkivallan ehkäisy symyksiä ja niiden parissa toimivien järjes- toja, joita tarvitaan hätätilanteissa ja tavallisim- vastaamisperiaatteisiin ja harjoitellaan erilaisiin
• media- ja kulttuuriympäristön ja terveys- töjen roolia ja tehtäviä terveyden edistämi- missa sairaus- ja onnettomuustilanteissa auttami- kysymystyyppeihin vastaamista. Kannustetaan
sessä. seen. oppilasta luottamaan itseensä ja ajattelemaan ja
viestinnän merkitys ja kriittinen tulkinta pohtimaan terveystiedon asioista ja ilmiöitä moni-
Kurssin tavoitteena on antaa opiskelijalle val- tieteisesti.
3. Terveyttä tutkimassa (TE3) Keskeiset sisällöt mius antaa ensiapua tavallisimmissa hätätilan-
teissa. Paikalliset soveltavat kurssit
Kurssilla luodaan kokonaiskuvaa terveyden edistä- • yhteiskunnallisten olosuhteiden, terveys- ja
misen ja sairauksien ehkäisyn historiallisista kehi- muun yhteiskuntapolitiikan, tieteellisen tut- Kurssilla opiskellaan auttamistoimintaa onnet- Hyvinvointia läpi elämän (TE6)
tyslinjoista ja tulevaisuuden haasteista pääpiirteis- kimuksen, terveyskäsitysten ja teknologian tomuuksissa ja sairauskohtauksissa. Hätäensi-
sään. Kurssilla vahvistetaan opiskelijan valmiuksia kehitys, muutos ja yhteydet väestön tervey- apu ja tajuttomalle annettava ensiapu, peruselvy- Kuntakohtainen soveltava kurssi josta annetaan
hankkia ja arvioida terveyteen liittyvää tutkimus- ja teen tys, vierasesine hengitysteissä, verenkierron häi- suoritusmerkintä.
arkitietoa ja soveltaa terveysosaamistaan aktiivi- riötila (sokki), erilaiset haavat, sairauskohtaukset,
sena kansalaisena. Kurssilla perehdytään tervey- • terveys- ja sosiaalipalvelujen kehitys, muu- palovammat, nivelvammat ja murtumat, myrkytyk- Tavoitteena kurssilla on tehdä käytännönlä-
teen vaikuttavien tekijöiden kriittiseen arviointiin ja tos ja yhteydet väestön terveyteen sekä set opiskellaan kurssilla. Opiskelijat suunittelevat heistä hyvinvointia edistävää työtä eri-ikäisten
pohditaan tutkimuksen ja päätöksenteon mahdolli- keskeiset terveys- ja sosiaalipalvelujen toi- erilaisia arkipäivän tilanteita, joissa ensiaputaitoja ihmisten kanssa.
suuksia terveyden edistämisessä lähiyhteisöissä, mijat tarvitaan, myös psyykkisiä ensiaputaitoja.Tuotok-
yhteiskunnassa ja globaalisti. sia esitetään muille opiskelijoille koulun yhteisissä Kurssi toteutetaan koulun kanssa yhteistyötä
• terveyserot ja niihin vaikuttavat tekijät Suo- tilaisuuksissa. Opiskelijat voivat vaikuttaa kurssin tekevien päiväkotien, koulujen, vanhusten palvelu-
Tavoitteet messa ja maailmalla, terveyserojen kaven- sisältöön. kotien ja SPR:n kanssa. Kurssilla hyödynnetään ja
taminen käytetään apuna hyvinvointiteknologiaa.
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
• osaa kuvata ja analysoida yhteiskunnallis- • terveyden ja terveyskäyttäytymisen tutki-
minen
ten olosuhteiden, terveys- ja muun yhteis-
kuntapolitiikan, teknologian ja terveyspal- • keskeiset terveyteen ja sairauteen liittyvät
velujen muutoksia, kehitystä sekä yhteyk- eettiset ja oikeudelliset kysymykset, poti-
siä väestön terveyteen laan oikeudet
• globaalit terveyskysymykset ja niihin vai-
kuttaminen
176 177
