Page 88 - Lukion_opetussuunnitelman_perusteet
P. 88
Opetuksen tavoitteet yhdistää erilaisiin lähteisiin perustuvaa tietoa. • osaa hankkia, käyttää ja arvioida terveyttä Valtakunnalliset syventävät kurssit
Arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan toimin- ja sairauksia koskevaa tietoa sekä pohtia
Terveystiedon opetuksen tavoitteena on, että nallisten taitojen kehittyminen. Oppimisprosessin terveyskulttuuriin, mediaan ja teknologi- 2. Ihminen, ympäristö ja terveys (TE2)
opiskelija aikana annettu arviointi ja palaute tukevat opis- seen kehitykseen liittyviä ilmiöitä eettisestä
kelijaa kehittämään terveyttä ja sairautta koske- ja terveysnäkökulmasta Kurssilla tarkastellaan terveyttä, hyvinvointia ja
• osaa tarkastella ja perustella terveyteen vaa eettisestä arvopohdintaa ja taitoja perustella turvallisuutta voimavarana ja perehdytään sosiaa-
ja sairauteen liittyviä ilmiöitä moniulottei- terveysvalintoja sekä arvioida yhteisössä tehtyjä • tunnistaa ja ymmärtää terveyttä ja sairauk- liseen kestävyyteen osana kestävän tulevaisuuden
sina kokonaisuuksina yksilön, yhteisön ja terveyttä ja sairautta koskevia ratkaisuja. Kurs- sia sekä terveystottumuksia selittäviä teo- tavoitteita. Keskeistä on myös tarkastella perimän
yhteiskunnan sekä globaalista näkökul- sin arvosana perustuu jatkuvaan ja monipuoliseen rioita, malleja ja ilmiöitä tutkimus- ja koke- ja ympäristöön liittyvien tekijöiden yhteyksiä ja vai-
mista näyttöön terveysosaamisen eri osa-alueilla. Arvi- mustiedon näkökulmasta kutuksia terveyteen ja toimintakykyyn.
ointi ei kohdistu opiskelijan arvoihin, asenteisiin,
• ymmärtää tieteellisen tiedon ja kokemus- terveyskäyttäytymiseen tai muihin henkilökohtai- • soveltaa itsehoitoon liittyviä toimintamal- Tavoitteet
tiedon merkityksen eron terveyden ja sai- siin ominaisuuksiin. leja ja toimintatapoja
rauden riskien, syiden, vaikutusmekanis- Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
mien ja seurausten selittämisessä Valtakunnalliset pakolliset kurssit • tietää kansantautien ja yleisimpien tartun- • hahmottaa ja arvioi perimän ja ympäris-
tatautien merkityksen yksilön ja yhteiskun-
• osaa edistää omaa ja ympäristönsä terve- 1. Terveyden perusteet (TE1) nan näkökulmasta ja pohtii niiden ehkäi- töön liittyvien tekijöiden, kuten psykososi-
yttä ja turvallisuutta, ymmärtää yleisimpien syyn liittyviä ratkaisuja sekä terveyserojen aalisen, rakennetun ja luonnonympäristön,
sairauksien ehkäisyn ja hoidon periaatteita Pakollisella kurssilla syvennetään perusopetuk- syntyyn vaikuttavia tekijöitä yhteiskun- yhteyksiä ja vaikutuksia terveyteen ja toi-
sekä itsehoitoon ja mielenterveyden suo- sen aikana opittua terveysosaamista ja ymmär- nassa. mintakykyyn
jaamiseen liittyviä toimintatapoja rystä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä. • tunnistaa elämänkulkuun ja kehitykseen
Lisäksi opitaan tunnistamaan ja arvioimaan tervey- Keskeiset sisällöt liittyviä tapahtumia ja osaa esitellä erilaisia
• perehtyy terveyttä koskevan tiedon han- den edellytysten toteutumista omassa elämässä, toimintatapoja ja selviytymisen keinoja
kintamenetelmiin, käyttää terveystiedon lähiyhteisöissä ja ympäristöissä sekä yhteiskun- • fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen toi- • osaa soveltaa terveysosaamistaan terve-
käsitteitä asianmukaisesti ja osaa kriitti- nallisessa päätöksenteossa. Keskeistä on myös minta-, opiskelu- ja työkyky: terveyttä edis- yttä, sairautta ja turvallisuutta koskevissa
sesti arvioida ja tulkita terveyttä ja saira- itsehoitovalmiuksien ja arjen terveysosaamisen tävä liikunta ja ravinto, painonhallinta, uni kysymyksissä ja niihin liittyvien arvojen
uksia koskevaa tietoa, terveysviestintää ja kehittäminen, mielenterveyden suojaaminen sekä ja lepo, seksuaaliterveys, opiskeluhyvin- pohdinnassa
sekä erilaisia terveyskulttuureihin liittyviä ajankohtaisten ja opiskelijoiden esille nostamien vointi • osaa arvioida sosiaalisen tuen ja vuorovai-
ilmiöitä asioiden käsittely. kutuksen merkitystä terveydelle, esitellä
• omasta terveydestä huolehtiminen ja muut mielenterveyteen vaikuttavia keskeisiä
• pohtii terveyteen liittyviä eettisiä kysymyk- Tavoitteet itsehoitovalmiudet sekä hätäensiapu tekijöitä ja mekanismeja sekä esittää vaih-
siä ja osaa perustella niihin liittyvä näke- toehtoisia ratkaisuja kriisien käsittelyyn
myksiään Kurssin tavoitteena on, että opiskelija • riippuvuuden eri muodot, tupakka, alkoholi • osaa tulkita ja arvioida kriittisesti terveys-
• syventää arjen terveysosaamistaan, ja huumeet, peli- ja nettiriippuvuus viestintään liittyviä ilmiöitä
• ymmärtää yhteiskunnan olosuhteiden ja • osaa perustella ja arvioida elämäntapaan,
terveys- ja muiden yhteiskuntapoliittisten ymmärtää fyysiseen, psyykkiseen ja sosi- • kansantaudit ja keskeiset tartuntataudit kulttuuriin ja ympäristöön liittyvien valinto-
päätösten vaikutuksia kansanterveyteen, aaliseen työ- ja toimintakykyyn vaikutta- • terveyttä, terveystottumuksia ja -ongelmia jen merkitystä terveydelle ja hyvinvoinnille
väestöryhmien välisiin eroihin, terveyden- via tekijöitä ja osaa arvioida niiden toteutu- • osaa analysoida turvallisuuteen ja väkival-
huollon rakenteisiin ja ihmisten terveys- mista ja merkitystä omassa elämäntavas- selittäviä keskeisiä biologisia, psykologisia lan ehkäisyyn liittyviä tekijöitä ja ymmär-
käyttäytymiseen. saan ja ympäristössään ja kulttuurisia ilmiöitä, teorioita ja malleja tää henkilökohtaisten rajojen kunnioitta-
misen ja suojelemisen merkityksen erilai-
Arviointi sissa vuorovaikutustilanteissa, yhteisöissä
ja ympäristöissä.
Arviointi kohdistuu terveystiedon tavoitteiden saa-
vuttamiseen terveysosaamisen eri osa-alueilla
kurssikohtaisia tavoitteita ja keskeisiä sisältöjä
painottaen. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota ter-
veyttä ja sairautta koskevan tiedon ja syy- ja seu-
raussuhteiden ymmärtämiseen sekä siihen, miten
opiskelija osaa soveltaa, analysoida, arvioida ja
174 175
