Page 35 - Lukion_opetussuunnitelman_perusteet
P. 35
• oppii tunnistamaan, miten kielellä vaikute- Syvennetään ja tarkennetaan mielikuvaa 6. Nykykulttuuri ja kertomukset (S26) Valtakunnalliset syventävät kurssit
taan omasta identiteetistä. Voidaan osallistua tapahtu-
maan koulun tai oppituntien ulkopuolella. Tavoit- Opiskelija oppii tarkastelemaan suomalaista nyky- 7. Puhe- ja vuorovaikutustaitojen
• osaa tarkastella myös kaunokirjallisuutta teena on tutkia puhuttua kieltä aidossa tilanteessa. kulttuuria ja ilmiöitä. Opiskelija syventää tietojaan syventäminen (S27)
mielipiteiden ja maailmankuvan muokkaa- Vaihtoehtoisesti tarkastellaan verkkotekstejä suh- vuorovaikutuksesta. Opiskelija vahvistaa suomen
jana teessa kontekstiinsa. kielen taitoaan teksteillä ja tehtävillä. Opiskelija syventää ja monipuolistaa puhe- ja vuo-
rovaikutustaitojaan ja niihin liittyviä tietojaan sekä
• osaa muodostaa ja ilmaista mielipiteitään Tavoitteet Kurssilla on mahdollista tehdä yhteistyötä pai- kehittää kykyään ennakoida, muuttaa ja arvioida
perustellen kallisten kulttuuritoimijoiden kanssa ja hyödyntää viestintäänsä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija ajankohtaista mediaa. Yhdeksi painopisteeksi voi- Opiskelija oppii arvioimaan puhe- ja vuorovaiku-
• syventää kielen perusrakenteiden hallin- • oppii tarkastelemaan tekstejä niiden kon- daan ottaa pohjoinen nykykulttuuri ja - kirjallisuus. tustaitojen merkitystä ihmissuhteissa, opiskelussa
taa, erityisesti sijamuotojen merkitystehtä- ja työelämässä.
viä ja rektioita. teksteissa ja jatkumoissa ja suhteessa mui- Tavoitteet
hin teksteihin, muun muassa erityisalojen Tavoitteet
Keskeiset sisällöt tekstit Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
• oppii erittelemään tekstien tyylipiirteitä • tutustuu suomalaiseen kulttuuriin, erityi- Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
• kantaa ottavat tekstit, argumentaatio ja • pystyy itsenäiseen tekstin tuottamisen pro- • syventää tietojaan vuorovaikutuksen ja
retoriikka sessiin ja kehittää omaa ilmaisutapaansa sesti kirjallisuuteen sekä muihin taiteisiin
• oppii valmistelemaan suullisen esityksen ja mediakulttuuriin ja vertailee suomalaista vuorovaikutussuhteiden luonteesta, omi-
• asiatekstin analysointi- ja tulkintaharjoituk- kirjallisuuden pohjalta yksin tai ryhmässä kulttuuria tuntemiinsa muihin kulttuureihin naispiirteistä ja puheyhteisöstä
sia, tiedon- ja tieteenalojen puhetavat ja • tuntee suomalaisen kaunokirjallisuuden • perehtyy nykykulttuurin ilmiöihin ja ajan- • harjaantuu viestimään tilanteen mukaisesti
näkökulmat, esimerkiksi virallinen ja epä- keskeisiä teoksia sekä teemoja ja osaa kohtaisiin tekstilajeihin ja tulee tietoiseksi toimintamahdollisuuk-
virallinen viestintä, käsitteellinen ja konk- arvioida niiden merkitystä oman kulttuu- • tutustuu suomalaisen kirjallisuuden keskei- sistaan vuorovaikutustilanteissa
reettinen kielenkäyttö ja lukion eri oppiai- rinsa näkökulmasta kulttuurisen ja yksilölli- siin teoksiin ja teemoihin sekä osaa arvi- • kehittää kykyään toimia erilaisissa vuoro-
neiden kielenkäyttötapoja sen identiteetin rakentajana oida niiden merkitystä vaikutustilanteissa sekä rakentaa ja ylläpi-
• oppii tarkastelemaan vuorovaikutusta ja • oppii soveltamaan tietoaan suomen kielen tää vuorovaikutussuhteita
• vaikuttamisen kielelliset ja visuaaliset kei- vuorovaikutustaitoja erilaisten kontekstien, normeista omia tekstejä tuottaessaan • kehittää puhumisrohkeuttaan ja ilmaisu-
not vuorovaikutussuhteiden ja puhekulttuurien • oppii toimimaan sujuvasti, eettisesti ja varmuuttaan sekä esiintymis- ja ryhmätai-
näkökulmasta rakentavasti vuorovaikutustilanteissa. tojaan
• argumentoinnin keinot ja retoriset • vakiinnuttaa tieto- ja viestintäteknologista Keskeiset sisällöt • oppii erottamaan eri tyylejä ja sävyjä kirjoi-
keinot, huumori, vaikuttaminen osaamistaan. tetussa ja puhutussa kielessä
arjen vuorovaikutussuhteissa • tekstien ajankohtaiset lajit ja mediatekstit • oppii erittelemään ja hallitsemaan kielen
Keskeiset sisällöt • kertomukset mediassa, elokuvissa ja tv- lauserakenteita.
• kaunokirjallisuus ja media (myös sosiaali-
nen media) vaikuttajana • tyylin aineksien vaikutus tekstiin sarjoissa (myytit, klassikot, tarinallistami- Keskeiset sisällöt
• abstraktin ja konkreettisen kielenkäytön nen)
• perustelemisen harjoittelemista sekä suul- • kielenhuollon kertausta, sanaston laajenta- • vuorovaikutustilanteiden ja vuorovaikutus-
lisesti että kirjallisesti sekä yleiskielen ja puhekielen erot mista ja vaikeita kielen rakenteita suhteiden osatekijät ja ominaispiirteet
• tietokirjallisuus, etenkin essee, verkkoteks- • luetun ymmärtämistä, tekstien selittämistä,
• ryhmäkeskustelutehtäviä sekä muita kom- kirjoitelmia • puhuttujen tekstien erittely, tulkinta ja arvi-
munikointiharjoituksia tit ja multimodaaliset tekstilajit • erilaisten vuorovaikutustilanteiden harjoit- ointi
• eläytyvää kirjoittamista ja kirjoittamista kir- telua
• sananvapaus, sensuuri, tekijänoikeudet • suomalaista nykykirjallisuutta, kuten novel- • suomen puhekielen erityispiirteitä ja kieli-
• nominaalimuotojen ja lauseenvastikkeiden jallisuuden pohjalta leja, lyhytproosaa, runoja, romaanikatkel- oppia
• kielenhuoltoa erityisesti tyylin näkökul- mia sekä kokonaisteos
tarkastelua, rektio • esiintymisen, neuvottelujen, kokousten ja
masta erilaisten keskustelujen ominaispiirteet ja
5. Teksti ja konteksti (S25) • suullinen esitys, esimerkiksi esitelmä, käytänteet
Opiskelija oppii tarkastelemaan tekstejä, niiden puheenvuoro, draama, paneeli, keskustelu
piirteitä ja konteksteja. Opiskelija harjaantuu erit- • kielitilanteiden vaihtelu ja puheen variaatio
telemään, tulkitsemaan ja tuottamaan erityylisiä ja
-lajisia tekstejä.
68 69
