Page 58 - Lukion_opetussuunnitelman_perusteet
P. 58
11. Tilastot ja todennäköisyys II (MAB8) Paikalliset syventävät kurssit Paikalliset soveltavat kurssit Biologian opetuksessa opiskelijalle välittyy
kuva siitä, että biotieteet ovat nopeasti kehitty-
Tavoitteet 1. Kertaus (MAB09) 2. Laskuharjoituskurssi (MAB10) viä tiedonaloja, joiden sovelluksia, kuten geeni-
teknologiaa, hyödynnetään monin tavoin maata-
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija Arviointi Arviointi loudessa, teollisuudessa ja lääketieteessä. Ope-
• vahvistaa ja monipuolistaa tilastojen käsit- • Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä. tus myös ohjaa opiskelijaa ymmärtämään, miten
telytaitojaan • numeroarviointi biologista tietoa voidaan hyödyntää arkielämässä,
• osaa määrittää tilastollisia tunnuslukuja Tavoitteet jatko-opinnoissa ja työelämässä.
ja todennäköisyyksiä jatkuvien jakaumien Tavoitteet • Kurssilla syvennetään laskutaitojen ja
avulla hyödyntäen teknisiä apuvälineitä nykyteknologian soveltamista vaativaan Biologian opetukselle on ominaista havainnoin-
• osaa käyttää teknisiä apuvälineitä digi- Kurssin tavoitteena on, että opiskelija ongelman ratkaisuun. tiin ja kokeellisuuteen perustuva tiedonhankinta,
taalisessa muodossa olevan datan hake- • kertaa ja syventää pakollisten kurs- • Kurssin opiskelu antaa tarvittavan pohjan tutkimuksellisuus sekä aktivoivat ja vuorovaikut-
misessa, käsittelyssä ja tutkimisessa, sien aikana oppimiaan matemaattisia jatko-opinnoissa menestymiseen. teiset työ- ja toimintatavat. Biologian opetuksessa
todennäköisyysjakauman odotusarvon ja käsitteitä ja niiden soveltamista, • Keskeiset sisällöt tehdään laborointeja ja työskennellään myös digi-
keskihajonnan määrittämisessä, todennä- • oppii käyttämään ja yhdistelemään • valtakunnallisten syventävien kurssien ker- taalisissa ja koulun ulkopuolisissa opiskeluympä-
köisyyksien laskemisessa annetun jakau- näitä joustavasti ja tarkoituksenmu- taaminen ristöissä. Opetuksessa tehdään yhteistyötä erityi-
man ja parametrien avulla sekä luotta- kaisesti erilaisissa ongelmanratkaisu- • ylioppilastutkinnon kokeisiin vastaamisen sesti terveystiedon, mutta myös muiden oppiainei-
musvälin laskemisessa. tilanteissa. harjoittelu den kanssa.
• Kurssin opiskelu auttaa luomaan • laskimen ja muiden matemaattisten ohjel-
Keskeiset sisällöt kokonaiskäsityksen matematii- mien ja apuvälineiden käyttö Opetuksen tavoitteet
kan osa-alueista ja tarjoaa parem-
• normaalijakauma ja jakauman normittami- man pohjan ylioppilaskirjoituksissa ja 2.8. Biologia Biologian opetuksen tavoitteena on, että opiskelija
sen käsitteet jatko-opinnoissa menestymiselle. • kiinnostuu biologisesta tiedosta ja motivoi-
Biologian opetuksen tehtävänä on tukea opiske- tuu biologiaa koskevien uutisten seuraami-
• toistokoe Keskeiset sisällöt lijan luonnontieteellisen ajattelun kehittymistä. seen
• binomijakauma • pakollisten kurssien tiedot ja taidot Opetus lisää ymmärrystä biologian merkityksestä • saa ohjausta omien tavoitteiden asettami-
• luottamusvälin käsite osana luonnontieteellisen maailmankuvan raken- sessa sekä tukea ja kannustusta oppimis-
tumista. Biologian opetuksen tarkoituksena on prosessin eri vaiheissa
lisäksi herättää kiinnostusta bio- ja ympäristötie- • ymmärtää, mikä on biologialle tieteen-
teisiin. Biologian opetus auttaa opiskelijaa ymmär- alana ominaista, tuntee biologisia raken-
tämään biotieteiden tarjoamia mahdollisuuksia teita ja prosesseja, perinnöllisyyttä sekä
edistää ihmiskunnan, muun eliökunnan ja elinym- ymmärtää evoluution merkityksen
päristöjen hyvinvointia. Biologian opetuksessa • perehtyy biologisen tiedonhankinnan ja tut-
opiskelijalle välittyy kuva kestävän elämäntavan kimuksen menetelmiin
välttämättömyydestä ja luonnonvaroja säästävän • osaa asettaa kysymyksiä ja tutkimusongel-
kiertotalouden merkityksestä. mia tarkasteltavista ilmiöistä
• suunnittelee ja toteuttaa kokeellisia tutki-
Biologian opetus auttaa opiskelijaa ymmär- muksia itsenäisesti tai yhteistyössä muiden
tämään elollisen luonnon rakennetta, toimin- kanssa
taa ja vuorovaikutussuhteita molekyyli- ja soluta- • osaa hankkia, käsitellä, analysoida ja tul-
solta biosfääriin. Opetuksen tuella opiskelija myös kita tutkimusaineistoa sekä arvioida ja
ymmärtää evoluution merkityksen eliökunnan esittää tutkimustuloksia
kehittymisessä.
114 115
