Page 14 - Lukion_opetussuunnitelman_perusteet
P. 14
Koulutuksen järjestäjä asettaa opiskeluhuol- Tapauskohtaisesti koottavaa asiantuntijaryh- man opiskeluhuoltoa koskevaa osuutta sekä oppi-
lon ohjausryhmän ja oppilaitoskohtaisen opiske- mää kutsutaan Rovaniemellä opiskelijapalaveriksi. laitoskohtaisia opetussuunnitelmia. Lukion opiske-
luhuoltoryhmän. Yksittäistä opiskelijaa koskevat Se kootaan yksittäisen opiskelijan tai opiskelija- luhyvinvointityö pohjautuu Rovaniemen kaupungin
asiat käsitellään tapauskohtaisesti koottavassa ryhmän opiskeluhuollon tuen tarpeen selvittämi- arvoihin ja strategiaan. Alla olevassa kuviossa on
asiantuntijaryhmässä. Jokaisella kolmella ryh- seksi ja palvelujen järjestämiseksi. Ryhmän kokoaa esitelty Rovaniemen kaupungin arvot lapsi- ja nuo-
mällä on omat tehtävät ja niiden perusteella mää- se opetushenkilöstön tai oppilashuollon palvelujen risopoliittisen kehittämisohjelman vuoteen 2015
räytyvä kokoonpano. Kaikki opiskeluhuoltoryhmät edustaja, jolle asia työtehtävien perusteella kuu- mukaisesti.
ovat monialaisia, mikä tarkoittaa, että ryhmässä on luu. Opiskelijapalaverin monialaisuus ja tapaus-
opetushenkilöstön lisäksi opiskeluterveydenhuol- kohtainen kokoonpano perustuu yksilölliseen har- Luovuus Osallisuus Turvallisuus Yhteisöllisyys
toa sekä psykologi- ja kuraattoripalveluja edusta- kintaan, käsiteltävään asiaan ja siinä vaadittavaan
via jäseniä sen mukaan kuin käsiteltävä asia edel- osaamiseen. Opiskelijapalaveriin voidaan kutsua Etsimme uusia tapoja Kasvamme ja kas- Otamme ekologisuu- Edistämme yhtäläisiä
lyttää. asiantuntijoita jäseneksi vain opiskelijan, tai, ellei toimia tavoitteena vatamme osallisuu- den huomioon turval- hyvän elämän mah-
hänellä ole edellytyksiä arvioida annettavan suos- tasapainoinen ja kes- teen. Lapsilla ja nuo- lisen elinympäristön dollisuuksia lapsille ja
Opiskeluhuollon ohjausryhmä vastaa koulu- tumuksen merkitystä, hänen huoltajansa suostu- tävä kehitys. rilla on oikeus omaan rakentamisessa sekä nuorille.
tuksen järjestäjäkohtaisen opiskeluhuollon ylei- muksella. Opiskelijapalaverissa sovitaan jäsenten Toimimme tavalla, elämään osana laa- edistämme fyysistä, Toimimme tasa- arvoi-
sestä suunnittelusta, kehittämisestä, ohjauksesta kesken vastuuhenkilö. joka vahvistaa lasten jempaa yhteisöä, joka psyykkistä ja sosiaa- suutta edistäen.
ja arvioinnista. Rovaniemellä monialainen ohjaus- ja nuorten omien tie- edistää kasvua vas- lista turvallisuutta. Arvostamme avoi-
ryhmä on usean koulutuksen järjestäjän yhteinen: 1.14.2. Opiskeluhuoltosuunnitelmat ja tojen ja taitojen sekä tuullisuuteen. Toimimme pitkäjäntei- muutta ja yhdessä
siinä on kaupungin koulutuspalveluiden, koulutus- niiden laatiminen voimavarojen hyödyn- Rakennamme lapsille sesti ja johdonmukai- tekemistä. Raken-
kuntayhtymän, Lapin yliopiston harjoittelukoulun, tämistä. ja nuorille kanavia, sesti. namme kumppanuutta
esiopetuksen sekä sosiaali- ja terveyspalveluiden Paikallisella tasolla opiskeluhyvinvoinnin suunnit- Huomioimme luovuu- joiden kautta heillä ja verkostoidumme.
edustus. Tapauskohtaisesti ryhmään kutsutaan telua ja toteuttamista ohjaa kolme eri suunnitel- den, on mahdollisuus tulla Huolehdimme myös
muita yhteistyökumppaneita. Ryhmän toiminnasta maa. Suunnitelmat ovat 1) lasten ja nuorten hyvin- toiminta- ja oppimis- kuulluksi ja vaikuttaa. henkilöstön hyvin-
vastaa Rovaniemen kaupungin koulutuspalvelut. vointisuunnitelma, johon sisältyy opiskeluhuoltoa ympäristöjen rakenta- voinnista ja koulut-
koskeva osuus, 2) paikalliseen opetussuunnitel- misessa. tautumismahdollisuu-
Oppilaitoskohtaisen yhteisöllisen opiskeluhuol- maan sisältyvä kuvaus opiskeluhuollosta sekä 3) desta
toryhmän tehtävänä on vastata oppilaitoksen opis- oppilaitoskohtainen opiskeluhuoltosuunnitelma.
keluhuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteut- [Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 12§ ja 13§, Lasten- (Kuvio 1: Lapsi- ja nuorisopolitiikan visio Rovaniemellä.
tamisesta ja arvioinnista. Rovaniemellä ryhmästä suojelulaki 12§ (417/2007), Lukiolaki 10§ (629/1998)]. Lähde: Rovaniemen kaupungin lapsi- ja nuorisopoliittinen kehittämisohjelma vuoteen 2015)
käytetään nimitystä opiskeluhyvinvointiryhmä ja
sitä johtaa rehtori tai apulaisrehtori. Edellä mai- Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma on Lapsi- ja nuorisopoliittisen kehittämisohjelman
nitun lisäksi opiskeluhyvinvointiryhmään voivat kunnan tai useamman kunnan yhdessä laatima arvopohjasta on johdettu strategiset periaatteet,
kuulua opinto-ohjaaja, erityisopettaja, IB-koordi- kunnan tai kuntien toimintaa koskeva suunnitelma jotka otetaan huomioon kaikessa lapsille, nuorille
naattori, vieraspaikkakuntalaisten keinoemo, kou- lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistämiseksi, las- ja perheille suunnatussa toiminnassa. Toimintaa
lukuraattori, terveydenhoitaja ja oppilaskunnan tensuojelun järjestämiseksi ja kehittämiseksi. ohjaavat seuraavat periaatteet:
edustaja kutsuttaessa. Opiskeluhyvinvointiryhmän Rovaniemen kaupungin lapsi- ja nuorisopoliitti-
kokoonpano määrittyy käsiteltävien yhteisökoh- nen kehittämisohjelma on laadittu vuoteen 2015.
taisten asioiden mukaisesti ja ryhmä voi tarvitta- Se hyväksytään kunkin kunnan kunnanvaltuus-
essa kuulla asiantuntijoita. Ryhmän keskeinen teh- tossa ja tarkistetaan vähintään kerran neljässä
tävä on oppilaitosyhteisön terveellisyyden, hyvin- vuodessa. [Lastensuojelulaki 12§ (1292/2013)]. Las-
voinnin ja turvallisuuden edistäminen sekä muun ten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma sekä muut
yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen ja kunnan lasten ja nuorten hyvinvointia, terveyttä ja
kehittäminen. Ryhmä ei käsittele yksittäisen opis- turvallisuutta koskevat linjaukset otetaan huomi-
kelijan hyvinvointiin liittyviä asioita. oon valmisteltaessa paikallisen opetussuunnitel-
26 27
