Page 7 - Roi_kulttuuri-ja-liikuntakasvatussuunnitelma

Kulttuuriopetuksen tavoitteita: 5. ROVANIEMEN KULTTUURI‐ JA
LIIKUNTAKASVATUSSUUNNITELMA
Lapsen ja nuoren kannalta: Koulun kannalta: Kulttuuritoimijan kannalta:
Rovaniemen kulttuurikasvatussuunnitelmaa läh- 5.1. Esi‐ ja perusopetuksen
• taiteeseen ja kulttuuriin tutus- • tukee, täydentää ja rikas- • vahvistaa koulujen ja kult- dettiin työstämään haastavassa vaiheessa; kunta- opetussuunnitelma –
tuminen taa kulttuuri‐ jataideope- tuurilaitosten välistä yhteis- uudistusta valmistellaan, perusopetuksen perus- kasvatuksen ja opetuksen
tusta työtä teita uudistetaan, valtakunnallinen lastenkult- järjestämisen lähtökohdat
• onnistumisen kokemukset tuuripoliittinen ohjelma on valmisteilla ja kuntien
• vaikeiden asioiden käsittelyn • syventää koulun ja kult- • tukee taidelaitosten yleisö- taloudellinen tilanne on vaikea. Rovaniemen kult- Kasvatuksen ja opetuksen arvopohjana ovat ihmis-
tuurin välistä yhteistyötä työn tavoitteita tuurikasvatussuunnitelma on luotu innostajaksi oikeudet, tasa‐arvo, demokratia, luonnon moni-
helpottuminen kouluille ja opettajille sekä työkaluksi kulttuuritoi- muotoisuuden ja ympäristön elinkelpoisuuden säi-
• tukee luovuutta, itseilmaisua, • avaa kulttuurilaitoksia • täydentää ja ohjaa kouluille mijoille. Samalla sen on tarkoitus kehittää toimi- lyttäminen ja monikulttuurisuuden hyväksyminen.
oppimisympäristönä suunnattavia palveluita joiden välistä yhteistyötä sekä lisätä kiinnostusta Kasvatus ja opetus edistävät yhteisöllisyyttä, vas-
lahjakkuuden löytymistä kulttuuriin ja sen luomiin mahdollisuuksiin. tuullisuutta sekä yksilön oikeuksien ja vapauksien
• osallisuus kaupungin kulttuu- • toimii työkaluna opettajille • laajentaa yleisöpohjaa kunnioittamista.
• antaa opettajille valmiuk- • lisää kulttuuritoiminnan Rovaniemen kulttuurikasvatussuunnitelman
rielämään työryhmän työpajoissa pohdittiin kulttuuriope- Kasvatuksen ja opetuksen perustana on suo-
• kulttuurien välinen vuorovai- sia ja malleja tavoitteiden saavutettavuutta tuksen tavoitteita, sisältöä sekä vierailukohteita. malainen kulttuuri, jossa huomioidaan paikalliset
saavuttamiseksi • auttaa kehittämään tarjon- Työryhmä kokoontui marraskuusta 2012 alkaen ja alueelliset erityispiirteet. Kasvatuksessa ja ope-
kutus • lisää kouluviihtyvyyttä ja kuusi kertaa. Kulttuuriopetuksen haluttiin osaltaan tuksessa tuetaan oppilaan monikulttuurisen identi-
• mahdollisuudet yhteiseen opiskelumotivaatiota taa lapsille ja nuorille toteuttavan kaupungin strategiaa ja suunnitel- teetin rakentumista, suvaitsevaisuutta, osallisuutta
mia sekä olevan kulttuurisesti profiloitunut Rova- suomalaisessa yhteiskunnassa ja kansainvälisty-
kokemiseen ja tekemiseen niemelle. Kulttuurikasvatussuunnitelmalle asete- vässä maailmassa.
• tukee ihmisenä kasvua ja lisää tut tavoitteet johdonmukaisuudesta, itsetunnon
ja esiintymistaitojen vahvistamisesta sekä osal- Esi‐ ja perusopetuksen tehtävänä on edistää
suvaitsevaisuutta lisuuden lisäämisestä asettivat nekin omia haas- kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen
teitaan. Nyt esitetty kulttuurikasvatussuunnitelma yhteiskunnan jäsenyyteen ohjaamalla vastuulli-
pyrkii johdonmukaisuuteen ja esittelee vuosiluo- seen toimintaan ja yhteisesti hyväksyttyjen sääntö-
kille mahdollisuuksia kulttuuriopetuksen toteutta- jen noudattamiseen sekä toisten ihmisten arvosta-
miseen. Kukin koulu voi toteuttaa ja osallistua kult- miseen. Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteena on
tuuriopetukseen resurssiensa mukaisesti. antaa mahdollisuus monipuoliseen kasvuun, oppi-
miseen ja terveen itsetunnon sekä omien vahvuuk-
Kulttuurikasvatussuunnitelman lopussa on esi- sien löytämiseen.
telty toimenpide‐ehdotuksia, jotka ovat edellytyk-
senä kulttuuriopetuksen toteutumiselle ja kehitty-
miselle. Luokka‐asteittain etenevä taulukkomuo-
toinen kulttuurikasvatussuunnitelma on tämän
asiakirjan liitteenä.

12 13