Page 74 - Lukion_opetussuunnitelman_perusteet
P. 74
Valtakunnalliset syventävät kurssit • sukupuoli-identiteetti ja seksuaalisuuden Keskeiset sisällöt • tunnistaa yleisimmät mielenterveyden häi-
kehittyminen riöt ja ongelmat sekä ymmärtää mielenter-
3. Kehittyvä ihminen (PS2) • kognitiivisen toiminnan periaatteita, kuten veyden ja sen ongelmien määrittelyn haas-
• toiminnanohjauksen kehitys ja sen hermos- sisäiset mallit ja havaintokehä teellisuuden
Tavoitteet tollinen tausta
• kognitiivisten toimintojen neuropsykologi- • syventyy vähintään yhden mielenterveyden
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija Kehityksen jatkuvuus elämänkaaren aikana nen perusta häiriön syihin, oireisiin ja hoitoon.
• tietää, miten ihmisen kehitystä tutkitaan, ja • elämänkaaren käsite
osaa arvioida tiedon perusteita • kehitykseen vaikuttavien tekijöiden vuoro- • kognitiivisen psykologian ja aivotutkimuk- Keskeiset sisällöt
• osaa eritellä ihmisen kehitykseen vaikutta- sen tutkimusmenetelmiä
via tekijöitä ja niiden vuorovaikutusta vaikutus • tunteiden muodostuminen ja vähintään
• perehtyy kehityksen osa-alueisiin ja osaa • jokin kehityksen jatkuvuutta selittävä teoria • havaitseminen, tarkkaavaisuus ja muisti yhden tunteen biologinen perusta
eritellä niiden keskinäistä vuorovaikutusta kognitiivisina perustoimintoina sekä niiden
sekä osaa selittää kehityksen jatkuvuutta Kehitykseen vaikuttavat biologiset ja sosiokult- biologinen perusta • tunteet psykologisen tutkimuksen kohteena
yksilön elämänkaaren aikana tuuriset tekijät • tunteiden universaalisuus ja kulttuurisidon-
• perehtyy erityisesti lapsuus- ja nuoruusiän • jonkin valinnaisen korkeampitasoisen kog-
psykologiaan ja niihin liittyvään teoria- ja • hermoston kypsyminen nitiivisen toiminnon tarkasteleminen, esi- naisuus
tutkimustietoon • aivojen muovautuminen elämänkulun merkiksi kieli, ongelmanratkaisu, päätök- • tunteiden merkitys itseymmärryksen väli-
• tuntee hermoston toiminnan periaatteita senteko tai asiantuntijuus
sekä ymmärtää niiden yhteyden yksilön aikana neenä
psyykkiseen kehitykseen • perimän ja ympäristön vuorovaikutus 5. Tunteet, psyykkinen hyvinvointi • psyykkinen hyvinvointi ja psyykkisen tasa-
• osaa arvioida kehityspsykologista tietoa • varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuh- ja mielenterveys (PS4)
ja soveltaa sitä itsensä ja muiden ihmisten painon ylläpitäminen
ymmärtämiseen. teet Tavoitteet • uni ja nukkuminen hyvinvoinnin osateki-
• sosialisaatio ja kulttuurierot kehityksessä
Keskeiset sisällöt Kurssin tavoitteena on, että opiskelija jöinä
4. Tietoa käsittelevä ihminen (PS3) • tutustuu tunteita ja mielenterveyttä kos- • stressi, kriisit ja niistä selviytymisen keinot
Kehityksen tutkiminen kevaan tutkimukseen ja ymmärtää, miten • keskeiset mielenterveyden ongelmat ja nii-
Tavoitteet näitä aiheita voidaan tutkia, ja osaa arvi-
Kehityksen osa-alueet ja niihin vaikuttavat teki- oida tutkimuksia kriittisesti den hoito
jät lapsuudessa ja nuoruudessa Kurssin tavoitteena on, että opiskelija • osaakuvata,mitenemootiotsyntyvät • mielenterveyden ongelmien syntyä selittä-
• tunnistaa kognitiivista toimintaa ohjaavia biologistenjakognitiivistentekijöiden vuoro-
• fyysis-motorinen kehitys yleisiä periaatteita ja osaa soveltaa niitä vaikutuksessa, ja pohtia niiden kulttuurisi- viä tekijöitä
• kognitiivinen kehitys kognitiivisten ilmiöiden tarkastelemiseen donnaisuutta • sosiaalisen ympäristön merkitys yksilön
• emotionaalinen kehitys • perehtyy kognitiivisiin perustoimintoihin • osaa eritellä tunteiden merkitystä vuoro-
• psykososiaalinen kehitys eli havaitsemiseen, tarkkaavaisuuteen ja vaikutukselle ja hyvinvoinnille hyvinvoinnille
• minuuden ja minäkäsityksen kehitys muistiin sekä yhteen korkeamman kognitii- • tuntee psyykkiseen hyvinvointiin vaikutta-
visen toiminnan ilmiöön, kuten päätöksen- via tekijöitä ja psyykkisen tasapainon yllä- 6. Yksilöllinen ja yhteisöllinen
Nuoruusiän psyykkinen kehitys ja sen erityiset teko, ongelmanratkaisu, asiantuntijuus tai pitämisen keinoja ihminen (PS5)
haasteet kielelliset toiminnot • osaa tarkastella omaa psyykkistä hyvin-
• perehtyy kognitiivisten toimintojen tutki- vointiaan psykologisen tiedon valossa ja Tavoitteet
• ajattelun kehitys mukseen ja pystyy arvioimaan sitä saa perusteita tehdä omaa hyvinvointiaan
• identiteetin kehitys: henkilökohtainen, sosi- • ymmärtää kognitiivisen toiminnan hermos- tukevia ratkaisuja Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
tollista perustaa ja yhteyksiä psyykkisiin • ymmärtää mielenterveyteen vaikuttavia • ymmärtää persoonallisuus-käsitteen laaja-
aalinen ja kulttuurinen identiteetti toimintoihin. psykologisia, biologisia, sosiaalisia ja kult- alaisuuden
tuurisia tekijöitä • tunnistaa ja osaa selittää keskeisiä yksi-
löiden välisiä eroja, kuten temperamentti,
persoonallisuuden piirteet, älykkyys, lah-
jakkuus ja tulkintatyylit
• tuntee yksilöllisten erojen biologista perus-
taa
146 147
