Page 76 - Lukion_opetussuunnitelman_perusteet
P. 76
kohtana, kykenee suhteuttamaan oman aikasuhteita ja syy-yhteyksiä sekä arvioida histo- • osaa analysoida väestökehityksen, talou- Modernin kulutusyhteiskunnan kehitys ja talous-
aikansa ja itsensä historialliseen jatku- rian ilmiöitä ja historian tiedon käyttöä kriittisesti. den ja yhteiskuntarakenteiden välisiä riip- kasvun rajat
moon ja syventämään historiatietoisuut- Kurssin arviointi perustuu jatkuvaan ja monipuoli- puvuussuhteita ja haasteita
taan seen osaamisen näyttöön sekä opiskelijan kykyyn • laajeneva hyvinvointi ja palveluyhteiskun-
• pystyy muodostamaan ihmisoikeuk- soveltaa opittua käytännössä, kuten taitoon käyt- • osaa arvioida kriittisesti tekniikan, tie- nan synty
sia, tasa-arvoa ja demokratiaa arvosta- tää historiallista tietoa perustellun mielipiteen teen ja muuttuvan informaation merkitystä
van maailmankuvan sekä osaa toimia niitä muodostamisen välineenä ja valmiuksiin arvioida ihmisten elinolojen muokkaajana • väestöllinen muuntuminen ja sen yhteis-
edistävänä vastuullisena kansalaisena kriittisesti historian tulkintoja ja käyttöä. kunnalliset edellytykset ja vaikutukset
• osaa analysoida historiallisia ilmiöitä ja • osaa tuottaa yksin tai ryhmässä historial-
ihmisten toimintaa monipuolisesti kunkin Rovaniemellä historian opetuksessa käyte- lista tietoa ja käyttää tiedon tuottamiseen • 2000-luvun verkottuva maailma
ajan omista lähtökohdista tään monipuolisia työtapoja, jotka tukevat erilai- monipuolista, kriittisesti arvioitua lähde-
• pystyy rakentamaan menneisyyttä koske- sia tapoja oppia. Kurssien toteuttamisessa otetaan aineistoa. 8. Kansainväliset suhteet (HI2)
vaa tietoa tarkoituksenmukaisia lähteitä huomioon myös opiskelijoiden näkemykset ja eri-
käyttäen, arvioimaan sitä kriittisesti sekä laiset oppijat. Arviointi ja toimintakulttuuri histo- Keskeiset sisällöt Kurssi tarkastelee kansainvälisen politiikan kes-
ymmärtämään sen monitulkintaisuuden ja rian opetuksessa on kannustavaa, monipuolista ja keisiä ilmiöitä ja valtasuhteiden muutoksia 1900-
suhteellisuuden oppimista tukevaa. Historia tieteenalana luvun alusta nykypäivään. Kurssilla analysoidaan
• osaa käyttää historiallista tietoa perustel- • historian tutkimus, tutkimusmenetelmät ja kansainvälistä politiikkaa erilaisten taloudellis-
lun mielipiteen muodostamisessa ja arvi- Valtakunnalliset pakolliset kurssit lähteiden käyttö ten ja ideologisten mallien näkökulmista. Keskei-
oida kriittisesti historian käyttöä yhteis- siä teemoja ovat kilpailun ja yhteistyön välinen jän-
kunnallisen vaikuttamisen keinona sekä 7. Ihminen ympäristön ja Pyyntikulttuureista korkeakulttuureihin ja kauppa- nite, tasapainon ja turvallisuuden tavoittelu sekä
muissa yhteyksissä yhteiskuntien muutoksessa (HI1) valtioihin erilaisten poliittisten järjestelmien kilpailu. Kurs-
• osaa soveltaa historian osaamistaan nykyi- silla syvennetään tiedon hakemisen, analysoinnin
syyden ja tulevaisuuden kulttuuristen, Kurssi tarkastelee yksilön, yhteiskunnan ja luon- • maanviljely, työnjako ja kulttuurin synty ja tuottamisen taitoja sekä perehdytään kansain-
yhteiskunnallisten ja taloudellisten haas- non välistä vuorovaikutusta eurooppalaisessa • suurten jokilaaksojen kulttuurit välisiin suhteisiin liittyvien erityyppisten lähteiden
teiden arvioimiseen ja nähdä niihin liittyviä ja globaalissa kulttuuriympäristössä. Opetuksen • Välimeren talousalue ja yhteiskunnat antii- tulkintaan ja arviointiin.
vaihtoehtoisia ratkaisukeinoja. näkökulma on nykyisyyden selittämisessä sekä
historiallisten ilmiöiden pitkän aikavälin tarkaste- kin aikana Tavoitteet
Historian opetuksen monipuolisen yhteistyöver- lussa. Kurssilla tutustutaan yhteiskunnallis- talo-
koston, opiskelijaa aktivoivien ja kannustavien työ- udellisten rakenteiden keskeisiin muutoksiin sekä Keskiajan talous ja yhteiskunta Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
tapojen sekä digitalisaation hyödyntämisen kautta sosiaali- ja ympäristöhistoriaan maanviljelyksen • feodaaliyhteiskunta • hallitsee kansainvälisen politiikan peruskä-
opiskelijalle syntyy valmiuksia myös jatko- opintoja alusta nykyaikaan. Kurssilla harjoitellaan monipuo- • keskiajan väestö, kauppa ja kaupunki sitteistön ja keskeisimmät teoreettiset seli-
ja työelämää varten. Lisäksi historian opetuksessa lisen historiallisen lähdeaineiston hyödyntämistä. tysmallit
nuorelle pyritään kehittämään valmiuksia elinikäi- Maailmantalouden syntyminen • osaa hyödyntää monipuolisia tietolähteitä
seen oppimiseen. Tavoitteet • löytöretkien edellytykset ja seuraukset ja tunnistaa tiedonvälitykseen liittyvää pro-
yhteiskunnille pagandaa eri aikoina
Arviointi Kurssin tavoitteena on, että opiskelija • kolonialismi ja globaalin talouden ensias- • osaa eritellä aatteiden ja taloudellisten
• ymmärtää ihmisen, luonnon ja yhteiskun- keleet eturistiriitojen merkityksen kansainvälis-
Oppimisen arvioinnin perusteina ovat historian tie- nan välisen riippuvuussuhteen ja haasteet ten suhteiden historiassa sekä pystyy arvi-
donalalle ominaisten tietojen ja taitojen hallinta osana kestävää tulevaisuutta Teollistumisen edellytykset sekä taloudelliset ja oimaan niiden vaikutusta nykypäivään ja
sekä oppiaineen yleisten tavoitteiden saavuttami- • ymmärtää eurooppalaisten kulttuuripii- yhteiskunnalliset seuraukset tulevaisuuteen
nen. Oppimisprosessin aikana annettu arviointi ja rien ja yhteiskuntien sekä globaalin talou- • osaa analysoida kansainvälisten yhteistyö-
palaute tukevat ja edistävät opiskelijan valmiuksia den järjestelmän muodostumisen keskeiset • modernin tieteen ja teknologian kehitys, rakennelmien sekä vastakkainasettelujen
rakentaa tiedoistaan jäsentyneitä kokonaisuuksia, prosessit tuottavuuden kasvu ja elintason nousu syitä ja vaikutuksia
erotella olennaista ja epäolennaista tietoa, hallita
• muutokset sukupuolten asemassa ja työja-
ossa
• muuttoliikkeet ja ympäristövaikutukset
150 151
