Page 48 - Lukion_opetussuunnitelman_perusteet
P. 48
Paikalliset syventävät kurssit tämistä yksin ja yhdessä muiden kanssa sekä eri- Opetuksen tavoitteet Valtakunnalliset pakolliset kurssit
laisissa vuorovaikutustilanteissa toimimista. Kurs-
Kertaa ja kehity (VKB39) sista 3 lähtien kiinnitetään enenevässä määrin Englannin kielen A-oppimäärän opetuksen erityi- 1. Englannin kieli ja maailmani (ENA1)
huomiota eri tekstilajien edellyttämään kieleen. senä tavoitteena on, että opiskelija
Kurssilla vahvistetaan monipuolisesti aiemmin Kursseilla 4–6 painotetaan kieltä tiedonhankinnan, Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
opittuja tietoja ja taitoja. Pyritään tukemaan kun- olennaisen tiedon tiivistämisen ja tiedon jakamisen • kehittyy englannin kielen käyttäjänä sekä
kin opiskelijan erityistarpeita. Kurssilla valmistau- välineenä. toimijana kulttuurisesti moninaisessa maa- Kurssilla kartoitetaan opiskelijan kielitaidon eri
dutaan ylioppilaskirjoituksiin. ilmassa niin paikallisissa, kansallisissa, osa-alueiden osaamista ja kehittämisen kohteita,
Jokaiselle kurssille varataan tilaa käsitellä eurooppalaisissa kuin globaaleissa yhtei- analysoidaan ja arvioidaan omia kieltenopiskelu-
Suoritusmerkintä. ajankohtaisia tai paikallisia asioita, joista voidaan söissä taitoja, asetetaan tavoitteita englannin opiskelulle
sopia yhdessä. Oppiainerajat ylittävää tai aiheko- ja etsitään keinoja oman ja yhteisen osaamisen
Matkusta maailmalle (VKB310) konaisuuksia avaavaa opetusta voidaan toteuttaa • ymmärtää englannin kielen merkityksen ja kehittämiseksi. Kurssilla pohditaan maailman kie-
Kurssilla suunnitellaan ja toteutetaan matka koh- kaikilla kursseilla. Kursseilla harjoitellaan moni- roolin kansainvälisen kommunikaation kie- lellistä monimuotoisuutta, englannin kieltä globaa-
dekieliseen maahan. Suoritusmerkintä. puolisesti sekä suullista että kirjallista vuorovaiku- lenä lina ilmiönä sekä kielitaitoa välineenä kasvattaa
tusta, joskin painotukset voivat vaihdella kursseit- kulttuurista osaamista. Aihepiirit ja tilanteet liitty-
2.6.4. Vieraat kielet, englanti, tain. • osaa arvioida oman osaamisensa riittä- vät opiskeluun, nuoren elämänpiiriin ja kielenkäyt-
A-oppimäärä vyyttä jatko-opintojen näkökulmasta tötarpeisiin.
Kursseilla syvennetään opiskelijan taitoa käyt-
Pakollisilla kursseilla 1–2 painotetaan opiskelu- tää englannin kieltä eri tarkoituksiin. Kursseilla • osaa suunnitella kieliopintojaan tulevaisuu- 2. Ihminen verkostoissa (ENA2)
taitojen vankentamista, oman osaamisen kehittä- harjoitellaan tekstien tulkitsemista ja tuottamista den tarpeitaan varten työelämän ja kan-
mistä yksin ja yhdessä muiden kanssa sekä eri- yksin ja yhdessä sekä kerrataan kielitietoa opis- sainvälistymisen näkökulmista Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
laisissa vuorovaikutustilanteissa toimimista. Kurs- kelijoiden tarpeiden mukaan. Kursseihin voidaan
sista 3 lähtien kiinnitetään enenevässä määrin integroida muihin opintoihin liittyvä laajahko kir- • saa kokemuksia laajempien englanninkie- Kurssilla harjoitellaan toimintaa kielelliseltä ja kult-
huomiota eri tekstilajien edellyttämään kieleen. jallinen tai suullinen englanninkielinen osuus tai listen tekstien lukemisesta, tulkitsemisesta tuuriselta vaativuudeltaan erilaisissa vuorovaiku-
Kursseilla 4–6 painotetaan kieltä tiedonhankinnan, kokonaisuus. ja käsittelystä tustilanteissa eri viestintäkanavia käyttäen, myös
olennaisen tiedon tiivistämisen ja tiedon jakamisen kansainvälisessä kontekstissa. Syvennetään tai-
välineenä. Kursseilla syvennetään opiskelijan taitoa käyt- • osaa suhteuttaa omaa osaamistaan kehit- toa toimia aktiivisena keskustelijana ja toista kuun-
tää englannin kieltä eri tarkoituksiin. Kursseilla tyvän kielitaidon kuvausasteikon tasoon televana kielenkäyttäjänä. Harjaannutetaan taitoa
Jokaiselle kurssille varataan tilaa käsitellä harjoitellaan tekstien tulkitsemista ja tuottamista B2.1 ja arvioida omien taitojensa kehitty- muotoilla mielipiteitä sekä käydä merkitysneuvot-
ajankohtaisia tai paikallisia asioita, joista voidaan yksin ja yhdessä sekä kerrataan kielitietoa opis- mistä sekä kehittää taitojaan edelleen. teluja. Monipuolistetaan erilaisissa vuorovaikutus-
sopia yhdessä. Oppiainerajat ylittävää tai aiheko- kelijoiden tarpeiden mukaan. Kursseihin voidaan tilanteissa tarvittavien strategioiden valikoimaa.
konaisuuksia avaavaa opetusta voidaan toteuttaa integroida muihin opintoihin liittyvä laajahko kir- Paikalliset lisäykset Kurssilla käsitellään ihmissuhteisiin liittyviä tee-
kaikilla kursseilla. Kursseilla harjoitellaan moni- jallinen tai suullinen englanninkielinen osuus tai moja ja niiden yhteydessä psyykkistä, fyysistä ja
puolisesti sekä suullista että kirjallista vuorovaiku- kokonaisuus. Kursseilla pyritään tekemään yhteistyötä paikallis- sosiaalista hyvinvointia. Pohditaan myös teknolo-
tusta, joskin painotukset voivat vaihdella kursseit- ten yritysten ja oppilaitosten kanssa. Opetuksessa gian ja digitalisaation merkitystä vuorovaikutuk-
tain. huomioidaan mahdollisuuksien mukaan lappilai- selle ja hyvinvoinnille.
nen elämäntapa ja tähän liittyvä arktinen ulottu-
Pakollisilla kursseilla 1–2 painotetaan opiske- vuus. Kursseilla käytetään monipuolisia työtapoja
lutaitojen vankentamista, oman osaamisen kehit- ja arviointimenetelmiä. Tutkitaan mahdollisuuksia
järjestää yritysvierailuja ja opintomatkoja. Kurs-
seilla yritetään huomioida turismin tuomat mahdol-
lisuudet. Tavoitteena on käyttää TVT:aa mahdolli-
simman monipuolisesti.
94 95
