Page 43 - Lukion_opetussuunnitelman_perusteet

Kieli ja oppimäärä Taito toimia vuorovai- Taito tulkita tekstejä Taito tuottaa tekstejä Kurssit A-oppimäärä B1-oppimäärä B2-oppimäärä B3-oppimäärä
kutuksessa
Englanti A B2.1 B2.1 B2.1 Kurssi 1→ 1→ 1→ 3
Muut kielet A B1.2 B1.2 B1.2 Kurssi 2→ 2→ 3→ 5
Englanti B1 B1.2 B1.2 B1.2 Kurssi 3→ 3→ 4→ 6
Muut kielet B1 B1.1 B1.1 B1.1 Kurssi 4→ 4→ 2→ 4
Englanti B2 B1.1 B1.1 B1.1 Kurssi 6→ 5→ 5→ 7
Muut kielet B2 A2.2 A2.2 A2.2 Kurssi 7→ 7→ 6→ 8
Englanti B3 B1.1 B1.1 A2.2 Kurssi 8→ 6
Aasian ja Afrikan A2.1 A2.1 (puhuttu teksti) A2.1 (puhuttu teksti)
kielet B3 A1.3 (kirjoitettu teksti) A1.3 (kirjoitettu teksti) Muut pidemmän oppimäärän mukaiset opin- SA = saksan kieli
A2.1 not voivat olla lyhyemmän oppimäärän syventä- VE = venäjän kieli
Muut kielet B3 A2.1 A2.1 viä tai soveltavia kursseja opetussuunnitelmassa IA = italian kieli
päätettävällä tavalla. Jos opiskelija pyytää, hänelle EA = espanjan kieli
Arviointi teenannossa painottuu opiskelijan taito kehittää tulee järjestää mahdollisuus lisänäyttöihin osaa- PO = portugalin kieli
kielenopiskelutaitojaan. Opintojen edetessä kieli- mistason toteamiseksi. Siirryttäessä lyhyem- KI = kiinan kieli
Vieraissa kielissä arviointi perustuu vieraiden kiel- taidon kuvausasteikkoa voidaan hyödyntää ene- mästä pitempään oppimäärään voidaan opiskeli- JP = japanin kieli
ten yhteisten tavoitteiden sekä kieli- ja oppimäärä- nevästi opiskelijan vuorovaikutus-, tulkinta- ja tuot- jalta edellyttää lisänäyttöjä, ja tässä yhteydessä KX = muu kieli
kohtaisten erityisten tavoitteiden saavuttamiseen. tamistaitojen tasoa määriteltäessä. myös arvosana harkitaan uudelleen. Opiskelija voi
Kullakin kurssilla otetaan huomioon kurssikohtai- opiskella myös toisen oppimäärän kursseja oppi- 2.6.1. Vieraat kielet, A-oppimäärä
set painotukset sekä niihin läheisesti nivoutuvat A-oppimäärän syventävän kurssin 8 ja B1-oppi- määrää vaihtamatta. Tällöin kyseessä olevat kurs-
vieraiden kielten yhteiset ja oppimääräkohtaiset määrän syventävän kurssin 6 suorituksen arviointi sit voidaan lukea opiskelijan varsinaisen oppimää- Pakollisilla kursseilla 1–2 painotetaan opiskelu-
tavoitteet. Kaikilla kursseilla annetaan monipuo- perustuu Opetushallituksen tuottamasta suullisen rän syventäviksi tai soveltaviksi kursseiksi opetus- taitojen vankentamista, oman osaamisen kehittä-
lisesti palautetta opiskelijan edistymisestä oppi- kielitaidon kokeesta saatuun arvosanaan ja mui- suunnitelmassa päätettävällä tavalla. mistä yksin ja yhdessä muiden kanssa sekä eri-
misprosessin eri vaiheissa. Palautetta annetaan hin kurssin aikaisiin näyttöihin. Kurssit arvioidaan laisissa vuorovaikutustilanteissa toimimista. Kurs-
opiskelijan edistymisestä kielitaidon eri osa-alu- numeroin käyttäen asteikkoa 4–10. Myös kurssiin Kurssit sista 3 lähtien kiinnitetään enenevässä määrin
eilla sekä muissa tavoitteissa, kuten kielenopiske- kuuluva suullisen kielitaidon koe arvioidaan nume- huomiota eri tekstilajien edellyttämään kieleen.
lutaidoissa ja valmiuksissa toimia kohdekielisissä roin käyttäen asteikkoa 4–10. Suullisen kielitaidon Vieraiden kielten kurssikoodit muodostuvat kiel- Kursseilla 4–6 painotetaan kieltä tiedonhankinnan,
ympäristöissä. Opiskelijoita ohjataan hyödyntä- kokeesta annetaan erillinen todistus lukion päättö- ten kirjaintunnusten, oppimäärien tasotunnusten olennaisen tiedon tiivistämisen ja tiedon jakamisen
mään itse- ja vertaisarviointia. Kaikilla kursseilla todistuksen liitteenä. ja kurssinumeroiden mukaan. Esimerkiksi RAB32 välineenä.
voidaan hyödyntää salkkutyöskentelyä, myös oppi- tarkoittaa ranskan kielen B3-oppimäärän kurssia
ainerajat ylittäen. Oppimäärän vaihtaminen numero 2. Vieraista kielistä käytetään seuraavia Jokaiselle kurssille varataan tilaa käsitellä
Opiskelijan on tarkoituksenmukaista jatkaa aloitta- koodeja: ajankohtaisia tai paikallisia asioita, joista voidaan
Arvioinnin tukena, opettajan työvälineenä sekä mansa oppimäärän opintoja pitkäjänteisesti. Oppi- sopia yhdessä. Oppiainerajat ylittävää tai aiheko-
opiskelijan itse- ja vertaisarvioinnin välineenä käy- määrää vaihdettaessa vieraassa kielessä pidem- EN = englannin kieli konaisuuksia avaavaa opetusta voidaan toteuttaa
tetään soveltuvin osin Eurooppalaiseen viiteke- mästä oppimäärästä lyhyempään kursseja luetaan LA = latinan kieli kaikilla kursseilla. Kursseilla harjoitellaan moni-
hykseen perustuvaa kehittyvän kielitaidon kuva- hyväksi latinan kieltä lukuun ottamatta seuraa- RA = ranskan kieli
usasteikkoa. Opintojen alkuvaiheessa palaut- vasti: SM = saamen kieli

84 85