Page 98 - Lukion_opetussuunnitelman_perusteet
P. 98
2. Jatko-opinnot ja työelämä (OP2) Paikalliset syventävät kurssit • yhteistyö muiden koulujen oppilaskuntien • yhteistyö opiskelijakunnan hallituksen
ja tahojen kanssa kanssa
Tavoitteet OPI-KURSSI (OP3)
oppilaskunnan raha-asioiden järjestäminen ja Arviointi: Kurssin suorittaminen edellyttää aktii-
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija Kurssin tavoitteena on tukea opiskelijaa lukio-opin- edistäminen vista osallistumista mahdollisimman monipuoli-
• kehittää edelleen itsetuntemustaan sekä noissa ja erilaisissa oppimisen vaikeuksissa. Pää- sesti tutor-toimintaan. Kurssin suoritukseen sisäl-
paino on oman oppimisvaikeuden ja –tyylin tunnis- Arviointi: Kurssin suorittaminen edellyttää aktii- tyy myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Kurssi
elämänsuunnittelu- ja elämänhallintataito- tamisessa sekä voimavarojen ja vahvuuksien etsi- vista osallistumista ja sitoutumista opiskelijakun- arvioidaan suoritusmerkillä.
jaan misessä. Kurssilla neuvotaan ja harjoitellaan luku-, nan hallituksen toimintaan, sekä vastuun otta-
• perehtyy jatkokoulutuksen ja työelämän kirjoitus-, rentoutus- ja muistiinpanotekniikoita mista ja kantamista yhteisesti sovituista tehtävistä. TYÖELÄMÄTAIDOT 1 (OP4)
kannalta sellaisiin keskeisiin teemoihin, sekä oman opiskelun arviointia. Kurssin suoritta- Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä. Hallitus-
jotka auttavat ura- ja elämänsuunnittelutai- minen edellyttää aktiivista osallistumista tunneille kauden aikana suoritetaan sekä itsearviointia, että Kurssin tavoitteena on vahvistaa opiskelijan kykyä
doissa sekä antavat valmiudet jatko-opin- sekä annettujen oppimistehtävien tekemistä. vertaisarviointia. arvioida omia vahvuuksia ja kiinnostuksenkohteita
toihin ja työelämään siirtymiselle ammatillisen suuntautumisen etsimisessä. Opis-
• tutustuu toisen ja korkea-asteen erilaisiin Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä. TUTOR-TOIMINTA (OP6) kelijan päätöksentekotaidot vahvistuvat, jotta hän
koulutusvaihtoehtoihin sekä muuhun kou- pystyy arvioimaan realistisesti omia edellytyksiään
lutustarjontaan Paikalliset soveltavat kurssit Tutor toimii aktiivisesti vertaisohjaajana kou- ja mahdollisuuksiaan. Kurssilla lisätään opiskeli-
• lisää työelämätaitojaan sekä syventää työ- lun ohjausjärjestelmässä ja innostaa opiskelijoita jan itsetuntemusta ja tutustutaan eri jatkokoulutus-
elämätuntemustaan. OPISKELIJAKUNTA (OP7) osallistumaan koulun kehittämiseen ja samalla paikkoihin, työelämään ja yrittäjyyteen.
koko kouluyhteisön yhteisöllisyyden luomiseen.
Keskeiset sisällöt Opiskelijakunnan hallituksen tehtävänä on kou- Tutor toimii myös erilaisissa tilaisuuksissa oppilai- Kurssin aikana työstetään erilaisia itsetunte-
lun yhteisöllisyyden kehittäminen ja opiskelijoi- toksen edustajana ja esittelijänä. mukseen ja vahvuuksiin liittyviä teemoja, vierail-
• jatko-opintomahdollisuudet Suomessa ja den edunvalvonta. Opiskelijakunnan hallituksen laan omien kiinnostusten mukaisesti eri jatko-opin-
ulkomailla jäsenet edustavat opiskelijoita erilaisissa koulun Keskeiset sisällöt Kouluttautuminen tutorin teh- topaikoissa ja tutustutaan eri ammatteihin ja yrittä-
työryhmissä ja palavereissa tuoden opiskelijoiden täviin: jyyteen. Opiskelija tekee kurssin aikana portfolion.
• työelämätietous, muuttuva ja monimuotoi- näkökulmia opettajien tietoon päätöksenteon eri Kurssin suoritukseen sisältyy myös itsearviointia ja
nen työelämä vaiheissa. • mitä on tutorointi vertaisarviointia.
• ihmissuhdetaidot
• yrittäjyys Opiskelijakunnan hallituksen toimintaan kuulu- • esiintymistaidot Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä.
• työelämä- ja työnhakutaidot vat seuraavat tehtävät: • ryhmäytymisharjoitukset
• työelämään sekä jatko-opintoihin tutustu- • lukio-opintoihin ja koulun käytänteisiin TYÖELÄMÄTAIDOT 2 (OP5)
• koulun viihtyvyyden ja yhteisöllisyyden
minen edistäminen tutustuminen Kurssin tavoitteena on tutustua työelämään, työ-
• jatko-opintojen ja tulevaisuuden suunnit- • Tutorina toimiminen: elämätaitoihin, työelämän pelisääntöihin ja yrit-
• opiskelijoiden ajatusten esilletuonti • uusien opiskelijoiden tutustuttaminen kou- täjyyteen työelämän kautta. Kurssi tehdään itse-
telu, jatko-opintoihin hakeutuminen • lukio-opiskelun edellytysten parantaminen näisesti lomien aikana. Ennen työsuhteen tai työ-
• henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman, • opiskelijakunnan toiminnan esittely uusille lun käytänteisiin elämään tutustumisen alkamista opiskelija tekee
• uusien opiskelijoiden ryhmäyttäminen työhakemuksen ja CV:n (ansioluettelo) ja esittää
ylioppilastutkintosuunnitelman sekä jatko- opiskelijoille • opinto-ohjaajan ja ryhmänohjaajan apuna ne opinto-ohjaajalle. Tällä suunnitelmalla opiske-
opinto- ja urasuunnitelman päivittäminen • uusien hallitusten jäsenien valinnan järjes- lija ilmoittautuu Työelämätaidot 2 - kurssille. Var-
• lukio-opintojen kannalta kulloinkin ajan- toiminen kurssivalintojen tekemisessä sinaisen työn tulee kestää vähintään päätoimisesti
kohtaiset asiat täminen • oman koulun esitteleminen nivelvaiheessa kaksi viikkoa tai 60 tuntia. Opiskelija tekee kurs-
• kouluvalokuvauksen järjestäminen
• kokousten säännöllinen pitäminen ja toi- yhdeksäsluokkalaisille ja heidän huoltajil-
leen
minnasta tiedottaminen • tutor-toiminnan suunnitteleminen
• teemapäivien suunnitteleminen ja järjestä- • opinto-ohjaajan apuna toimiminen uusien
tutoreiden kouluttamisessa
minen
194 195
