Page 14 - Roi_kulttuuri-ja-liikuntakasvatussuunnitelma

7. ROVANIEMEN LIIKUNTAKASVATUSSUUNNITELMAN Liikuntakasvatuksen tavoitteita:
TOIMINTAMALLI
Lapsen ja nuoren kannalta: Koulun kannalta: Yhteistyökumppanin kannalta:
Liikuntakasvatussuunnitelman lähtökohtana on lii-
kunnallinen koulupäivä, joka koostuu kahdeksasta • liikuntaan, liikuntapaikkoi- • tukee, täydentää ja rikastaa • vahvistaa koulujen, seuro-
eri osa‐alueesta. Toimintamalli perustuu vuosiluok- hin, tapahtumiin ja liikunta- liikunnanopetusta jen, oppilaitosten ja kolman-
kaistetusta liikuntatarjottimesta (esiopetus, 1.‐2.lk, tempauksiin tutustuminen nen sektorin yhteistyötä
3.‐6.lk ja 7.‐9.), jonka pohjalta koulut ja luokat valit- • lisää kouluviihtyvyyttä ja
sevat liikuntatapahtumat, ‐ kampanjat, ‐tempauk- • onnistumisen kokemukset opiskelumotivaatiota • mahdollistaa uusien harras-
set ja kuukausihaasteet toteutettavaksi lukuvuo- • tuoda iloa ja virkistystä kou- tajien rekrytoinnin seuratoi-
den aikana. Näiden lisäksi suunnitelmassa on tuotu • syventää koulun, seurojen, minnan pariin
esille koulupäivän liikunnallistaminen oppituntien, lupäivään oppilaitosten ja kolmannen
välituntiliikunnan, koulumatkojen ja kerhojen näkö- • ymmärtää arkiliikunnan sektorin yhteistyötä • täydentää ja ohjaa kouluille
kulmasta. Lisäksi on mahdollista tehdä yhteistyötä suunnattavia palveluita
koulupäivän aikana urheiluseurojen, oppilaitosten, merkitys (koulumatkalii- • toimii työkaluna opettajille
yhdistysten ja kulttuuritoimijoiden kanssa. kunta) • antaa opettajille valmiuksia • lisää harrastustoiminnan
• löytää itselle liikunnallinen saavutettavuutta
Rovaniemen kaupungin harrastus ja malleja tavoitteiden saa-
liikuntakasvatussuunnitelman tarkoituk- vuttamiseksi • auttaa kehittämään tarjon-
sena on taa lapsille ja nuorille

• liikunnallistaa koulupäiviä oppi‐ ja välitunneilla 7.1. Opetussuunnitelma Laaja‐alaisia osaamisalueita ovat:
• osallistaa oppilaita liikunnallisiin tapahtumiin, aktiivisen koulupäivän • Ajattelu ja oppimaan oppiminen L1
lähtökohtana • Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja
tempauksiin ja kampanjoihin
• kannustaa ja motivoida terveelliseen liikunnal- Perusopetuksen opetussuunnitelma (OPS 2016) ilmaisu L2
korostaa koulun roolia aktiivisen toimintakulttuu- • Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3
liseen elämäntapaan rin vakiinnuttajana. Koko koulun henkilökunnan • Monilukutaito L4
• innostaa henkilökuntaa liikuntakasvatuksen yhteinen tehtävä on aktivoida oppilaita koulupäi- • Tieto‐ ja viestintäteknologinen osaaminen L5
vän aikana monipuolisesti eri tavoin. Koulujen lii-
monipuoliseen kehittämiseen kuntamyönteisen toimintakulttuurin toivotaan vai- Työelämätaidot ja yrittäjyys L6
• mahdollistaa lajikokeiluja kuttavan positiivisesti myös lasten ja nuorten • Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän
• innostaa oppilaita vapaa‐ajan liikuntaharras- vapaa‐aikaan. Tutkimusten mukaan säännöllinen
liikunnan harrastaminen ei riitä kompensoimaan tulevaisuuden rakentaminen L7
tuksen pariin kokopäiväistä istumista koulussa.
• tutustua eri liikuntapaikkoihin 7.2. Liikuntasuositus
• etsiä ja kehittää yhteistyömalleja eri toimijoi- Koululaisille on tarjottava mahdollisuus päi-
vittäiseen fyysiseen aktiivisuuteen koulupäivän Päivittäinen liikunta on kouluikäisille terveen kas-
den kanssa aikana. Koululaisia tulee innostaa liikuntaan erilai- vun ja kehityksen sekä hyvinvoinnin edellytys. Kou-
• tehdä yhteistyötä seurojen, oppilaitosten ja silla tapahtumilla, kampanjoilla ja tempauksilla. lulainen tarvitsee fyysistä aktiivisuutta viikon jokai-
sena päivänä.
muiden toimijoiden kanssa Kaikilla kouluasteilla uudet opetussuunnitelman
perusteet korostavat oppimisen iloa ja oppilaiden Lapsuusiässä fyysisen aktiivisuuden vähim-
26 omaa aktiivista roolia. Tärkeitä ovat vuorovaikutus- mäismäärä on kaksi tuntia päivässä. Suositeltavaa
taidot ja yhdessä tekeminen sekä kasvaminen kes- on kuitenkin liikkua useita tunteja päivässä. Lap-
tävään elämäntapaan. Tulevaisuuden haasteisiin set oppivat tekemällä ja kokeilemalla ja tarvitsevat
pyritään vastaamaan laaja‐alaista osaamista vah- siksi paljon aikaa ja tilaisuuksia oppiakseen liikku-
vistamalla. maan ja oppiakseen liikunnan avulla.

27