Page 10 - Kajaani-kaupunki-Varhaiskasvatussuunnitelman-perusteet-2022-2

opetuksen opetussuunnitelma, Kainuun lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma, Kajaa-
nin kaupungin tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma sekä muut paikalliset lapsia ja
nuoria koskevat suunnitelmat. Vuoropäiväkotien henkilöstöstä on koottu työryhmä, joka
osallistuu paikallisen varhaiskasvatussuunnitelman laadintaan vuorohoidon erityispiirteet
huomioiden.

Kajaanissa varhaiskasvatuksen kehittämisen tavoitteena on varhaiskasvatussuunnitelman
toteutuminen ja sisältöjen vieminen käytäntöön. Varhaiskasvatussuunnitelman aiheet ja
sisällöt näkyvät koulutuksissa ja sen aihealueista käydään säännöllistä pedagogista keskus-
telua. Varhaiskasvatukseen sovitaan vuosittain painopistealueet, joihin keskitytään ja pe-
rehdytään koko kaupungin tasolla.

Varhaiskasvatussuunnitelmaa arvioidaan vuosittain toimintakauden päätteeksi kunnallis-
ten päiväkodin johtajien toimesta ja arvioinnista vastaa varhaiskasvatuksen johtoryhmä.
Joka toinen vuosi toteutettavan laadunarviointikyselyn tarkoituksena on arvioida paikalli-
sen varhaiskasvatussuunnitelman toteutumista. Varhaiskasvatussuunnitelmaa kehite-
tään arviointien perusteella.

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelman laadinnassa koko tiimin havainnot, dokumentit ja
yhteistyö on tärkeää. Varhaiskasvatuksen opettaja vastaa aina siitä, että kaikille lapsille on
yhdessä lapsen ja huoltajien ja henkilöstön kanssa laadittu varhaiskasvatussuunnitelma.

Varhaiskasvatussuunnitelmakeskustelun pitää ensisijaisesti varhaiskasvatuksen opettaja,
mutta päiväkodin johtaja voi tarvittaessa nimetä myös muun kasvatusvastuullisen henki-
lön käymään keskustelun. Varhaiskasvatuksen sosionomi voi esimerkiksi pitää lapsen var-
haiskasvatussuunnitelmakeskustelun silloin, kun tarvitaan hänen koulutuksensa tuomaa
asiantuntemusta. Lapsen, jolla on tehostettu tai erityinen tuki, varhaiskasvatussuunnitel-
makeskustelun pitää aina varhaiskasvatuksen opettaja tai varhaiskasvatuksen erityisopet-
taja.

Ennen varhaiskasvatussuunnitelmakeskustelua huoltajille annetaan kotiin ”Lapsen ja huol-
tajien ajatuksia varhaiskasvatussuunnitelmaan/esiopetussuunnitelmaan” –lomake, jonka
avulla sekä lapsella, että huoltajalla on mahdollisuus valmistautua varhaiskasvatussuunni-
telmakeskustelussa käytäviin aiheisiin, tuoda esille ajatuksia ja mielipiteitä sekä osallistua
sitä kautta suunnitelman laatimiseen. Huoltajaa pyydetään palauttamaan lomake varhais-
kasvatusyksikköön ennen varhaiskasvatussuunnitelmakeskustelua. Varhaiskasvatuksen
henkilöstö valmistautuu varhaiskasvatussuunnitelmakeskusteluun havainnoimalla lasta ja
dokumentoimalla lapsen arkea. Pedagogista dokumentointia hyödynnetään varhaiskasva-
tussuunnitelmakeskustelussa.

Lapselle tulee laatia varhaiskasvatussuunnitelma noin kolmen kuukauden sisällä varhais-
kasvatuksen aloittamisesta. Vuorohoidossa ja leikkikerhoissa pyritään laatimaan varhais-
kasvatussuunnitelma heti kun lasta on havainnoitu ja dokumentoitu riittävästi.

Lapsen ollessa varahoitopaikassa tai esimerkiksi kesäaikana toisessa yksikössä, laaditaan
lapselle pääasiallisessa varhaiskasvatuspaikassa minivasu, jossa on lapsen varhaiskasvatus-

9