Page 17 - pd-plannews-1-2025
P. 17
Erilaiset oppimis- ja työskentely-ympäristöt joutu- Oppimisympäristö koostuu yliopiston fantomsalista, si-
vat usein mukautumaan niille osoitettuihin raken- mulaatiolaboratoriosta sekä hyvinvointialueen opetusklini-
nuksiin, joiden olemassa olevat rakenteet ja poh- kasta, joista kaikissa on käytössä Planmecan ratkaisut: fan-
japiirrokset määrittävät sen, miten tiloja voidaan tomsalissa 31 Planmeca Compact™ i -simulaatioyksikköä,
hyödyntää. Toisinaan kuitenkin itse rakennukset suunnitel- simulaatiolaboratoriossa kahdeksan Planmeca Compact™
laan ja rakennetaan tilaajan erityisvaatimusten mukaan. Näin i Touch -hoitokonetta ja opetusklinikalla 80 Planmeca Com-
tapahtui muutama vuosi sitten Oulussa, kun hammaslääke- pact i Touch -hoitokonetta. Samalta valmistajalta hankittujen
tieteen opetus ja hoitotoiminnot keskitettiin saman katon alle. laitteiden hyödyt ovat osoittautuneet koulutuksessa kiistat-
tomiksi, sillä ne pienentävät kynnystä siirtyä simulaatiosta
Dentopolis eli Pohjois-Pohjanmaan hyvinvointialueen, potilasharjoitteluun, jossa vastuu potilaasta on uutta. Sekin
Oulun yliopiston ja Oulun ammattikorkeakoulun yhteinen helpottuu, kun kaikki muu on tuttua.
hammashoidon, tutkimuksen ja koulutuksen keskus raken-
nettiin vastaamaan hammaslääketieteellisen hoidon ja kou- ”Simulaatioharjoituksissa opiskelija pääsee hyödyntä-
lutuksen tarpeisiin. Rakennus vihittiin käyttöön vuonna 2017, mään teoriaopetuksessa oppimiaan tietoja sekä oppimaan,
ja se yhdistää Oulun hammaslääketieteen koulutusohjelman,
Oulun ammattikorkeakoulun suuhygienistikoulutuksen sekä Ritva Näpänkangas
Pohjois-Pohjanmaan hyvinvointialueen suun terveydenhuol-
lon Kontinkankaan hammashoitolan ja päivystyksen yksikön, miten hoitokone käynnistetään, miten sen eri toimintoja
suun erikoishoidon yksikön, oikomisen yksikön ja opetuskli- ja instrumentteja käytetään ja miten työskennellään mah-
nikan toiminnot yhden katon alle. dollisimman ergonomisessa asennossa. He oppivat myös
hoitoon kuuluvat aseptiikkataidot. Kun opiskelija sitten kol-
Planmeca ja Plandent tulivat projektiin mukaan jo varhai- mannen vuoden syyslukukauden loppupuolella siirtyy hoito-
sessa vaiheessa, jotta tilat saatiin optimoitua hammashoidon harjoitteluun, hänen ei tarvitse enää miettiä esimerkiksi sitä,
eri työnkuluille. Protetiikan ja purentafysiologian dosentti, miten hoitoyksikön pora käynnistetään, vaan hän voi keskit-
EHL Ritva Näpänkangas sekä fantomsalin suunnittelussa tyä täysin potilaan kohtaamiseen. Olemme siksi hyvin tyyty-
vahvasti mukana ollut parodontologian senioriopettaja, EHL väisiä siihen, että meillä on samat Planmecan laitteistot sekä
Hilkka Pernu kertovat Plandentin ja Planmecan ottaneen pie- simulaatioympäristössä että opetusklinikalla. Tämä on erit-
nimmätkin yksityiskohdat huomioon alusta alkaen. täin tärkeä asia meille”, Näpänkangas avaa.
“Suunnittelutyö oli yhteistyötä. Toiveitamme kuunneltiin ja Opetusklinikan vastuuyksikköpäällikkö, EHL Saara
vaatimuksiimme vastattiin hyvin. Suunnittelu oli yksilöllistä, ja Kantola kertoo lisäksi, että opiskelijoilla on käytössään
tilojen rajoitteet ja toisaalta myös niiden tarjoamat mahdolli- Planmeca PlanID™ -järjestelmä, joka mahdollistaa opiskeli-
suudet huomioitiin”, kertoo Ritva Näpänkangas, joka vastaa joiden kirjautumisen hoitokoneelle kulkukorttia vilauttamal-
Oulun yliopistossa hammaslääketieteen tutkinto-ohjelmasta. la. Järjestelmän myötä opiskelijoilla on aina heti käytössään
omat hoitokoneasetuksensa, kuten valmiiksi tallennetut
Opiskelijat harjoittelevat potilaiden kohtaamista työasennot sekä instrumenttiasetukset. Järjestelmä on si-
jo simulaatiossa ten entisestään helpottanut siirtymistä prekliinisestä kliini-
seen työhön.
Vuosittain Oulun yliopiston hammaslääketieteen tutkinto-
ohjelmaan otetaan 52 uutta opiskelijaa. Kahden ensimmäisen
vuoden ajan he opiskelevat yhdessä lääketieteen opiskelijoi-
den kanssa perusopintoja mm. biokemiasta, anatomiasta, fy-
siologiasta ja mikrobiologiasta. Lisäksi heillä on myös jonkin
verran omia opintoja suunterveyteen liittyen.
Kolmannesta vuodesta alkaen opiskelijat keskittyvät pää-
asiassa hammaslääketieteeseen, vaikka opinnoissa huomioi-
daan edelleen myös lääketieteen yhtymäkohdat suuntervey-
teen esimerkiksi yleissairauksien osalta. Kolmantena vuonna
opiskelijat siirtyvät myös kliiniseen vaiheeseen, jossa ensim-
mäinen puoli vuotta harjoitellaan hammaslääkärin perustie-
toja ja -taitoja Dentopoliksen fantomsalissa.
”Tilat ovat nykyaikaiset, ja käytämme oppimisympäristös-
sämme viimeisintä tekniikkaa. Meille on suurta etua siitä, että
tilat on suunniteltu ja tehty lähtökohtaisesti hammaslääke-
tieteen koulutusta varten”, Näpänkangas kertoo.
PlanNews 1 | 2025 17
